Hyperaktivita u dětí


Děti s hyperaktivitou - psychologický a fyzický vývoj dětí z nedostatku pozornosti, zvýšení pohybové aktivity, impulzivity a vzrušivost.
Hyperaktivní dítě se snaží dělat to a to, jak je to možné, a najednou.
Výsledek navíc negativní, neboť převzetí jednu věc, dítě spínač, tam na druhé straně.
Pak následuje třetí, čtvrtý, pátý již.


Všechny tyto případy dětské hody, a ne dorobyvshy.
První ukazatele hyperaktivity se objevují v prvních školních letech.
Chlapci jsou více náchylné k tomuto onemocnění.
Ohrožených dětí si narodilo přes císařským řezem, uměle krmit, předčasné.
Také negativně ovlivňuje psychiku dítěte je nestabilní, nervózní atmosféra v rodině.


Samozřejmě, že ne všechny tyto děti jsou hyperaktivní.
Hyperaktivita u dětí je způsobena lézí čelních laloků mozku zodpovědných za kontrolu chování a sled akcí.
Spolu s tím došlo k porušení vhodnost chování, svévolné regulace vědomé duševní činnosti.
V mozku, je přerozdělení rolí.
Slabá struktura mozku odpovědné za inhibici chování a emocionální reakce přestanou fungovat správně.

Struktura, která je zodpovědná za aktivaci duševní činnosti, začít fungovat na plný výkon.
V důsledku toho všeho, děti nemohou dostatečně soustředit na své činnosti a motivovat ji.
Příčiny hyperaktivita u dětí mohou zahrnovat: organické poškození mozku, dítě v děloze, genetická predispozice a psychické trauma.

Ve věku šesti let velmi obtížné zjistit hiperaktiven dítě, nebo ne.
V předškolním věku, téměř všechny děti jsou považovány hlasitý, nepříjemný a neklidný.
Ale to neznamená, že všichni jsou hyperaktivní.
Výjimkou mohou být nazváni syny, hyperaktivní, které přesahuje rámec všeho druhu.
Takové dítě může dokonce přinést škoda, protože nereaguje na zákaz rodičů a jejich obavy o svou bezpečnost.

Je také velmi důležité nezaměňovat jednoduchou činnost a obsedantně perezbudzhenist.
Takže mluvit o hyperaktivitou dítě může bezpečně pouze tehdy, když dosáhne věku šesti let.
Jinými slovy, jít do školy, kde se dané požadavky na vytrvalost a všímavosti dětí, jeho hyperaktivita je výraznější.
Dítě prostě nemůže dělat všechny požadavky pro učitele osnov a disciplínu.

Vzhledem k tomu, že duševní vlastnictví dětí s vlastnostmi, hyperaktivita, nejsou horší než jiné děti, začnou potíže s učením.
Tyto děti nemohou dělat svou práci včas, mají problémy v komunikaci s učiteli a spolužáky.
Téměř všichni učitelé vnímají požadavky na hyperaktivní děti jako nemyslitelné a nemožné.

Tak často se objevují i ​​konflikty.
Příznaky hyperaktivní děti, nemůže se soustředit na libovolné místo, a to i ve vzrušujícím, lekci.
Často ztrácí (dlouhý a nemůže najít) cestu.
Často tyto děti nereagují na volání.
I když dobře slyšet.
Hyperaktivní děti se snaží, aby se zabránilo nezajímavé nebo vyžadují tříd duševní úsilí.

Často přicházejí s radostí pro třídu, ale nedokončil ji, takže na půl cesty.
Nálada těchto dětí se často mění.
Téměř kdykoliv hledají podporu (s tím zde dodnes) pro úspěšnou dokončených úkolů.
Děti s hyperaktivitou zjevně obtížnosti hry nebo tréninku.
Hyperaktivní dítě nemůže sedět dlouho na jednom místě.

Vážné data mohou často zapomínají.
Je Chur hovorný, nemůže čekat na ně přijde řada, často se ukazuje napětí přeruší konverzaci ostatních dětí, nedostatkem spánku, se neřídí pravidly (i ve hrách), odpovídá na otázku, ještě před jeho poznámky.
Pokud zjistíte, nejméně pět z těchto položek u dítěte, budete muset přemýšlet, ne hiperaktiven Udělej to.

Za těchto podmínek je třeba se obrátit na odborníka.
Můžete se poradit se školním psychologem, a je-li to potvrzuje obavy a pak se obrátit na neurologa.
Důsledky Hyperaktivita může způsobit komplikace v osobním rozvoji, tvorbě postavy.
U dětí dochází k obtížím v učení se komunikovat s rodiči a dětmi, ve vnímání reálného světa.

Pokud se neléčí, hyperaktivitu (bez ovládání), může sberihatsya a dospívání.
Spolu s tím je zde riziko hrozného společenského chování dospívajících.
Metody léčby a možné komplikace v procesu zrání a hyperaktivita může zmizet.
Ale to není nutné.
Chování těchto dětí je třeba upravit a kontrolované.
Moderní odborníci Nedoporučuji omezit aktivitu dítěte pomocí léků, protože tato metoda je prostě uklidnit dítě, ale neřeší problém úplně.

Za prvé, budete muset pomoci dítěti naučit se ovládat.
Chcete-li ovládat negativní emoce mohou být použity "agresivní" hru.
Hyperaktivní dítě potřebuje jen vypleskuvaty kypící emoce a energii v něm.
Protože někdy ho můžete dovolit něco popinat nohy z vody kameny, bít holí o zem, skákat, křičet, atd Ve stejné době, je užitečné a pasivní hra.

Někdy můžete nabídnout svému dítěti předvést postavu a plísně z hlíny.
Hlavní věc - zájem o dítě.
Hyperaktivní dítě je vyučován speciálně navržený program.
Tento program musí být zvolena individuálně pro každé dítě.
Je třeba k tomu, aby společně s rodiči, lékaři, učitelé a psychologové.
Počet tříd by měly být malé, aby lekce vidnimav není moc času, jinak se dítě prostě hodit takový úkol, a to i bez jeho vyřešení.

Pokud se vám nedaří naučit dítě speciální program ve školním prostředí, je nutné uvažovat o osobních lekcí.
Velkou roli při nápravě chování dětí s hyperaktivitou, stále hrají jejich rodiče.
Proto, dospělí třeba si uvědomit, několik hlavních pravidel při vyřizování hyperaktivních dětí.
Musíte se vyhnout prudkému intonaci hlasu, když mluví k dítěti méně použití různých "zakázáno" a "ne" častěji chválit děti za jejich štěstí, snažte se vyhnout přepracování dítě v pořadí den, obvykle na procházku, učit dítě do sportu.

By se měly vyvarovat nadměrné podpory a zvýšené požadavky na dítě.
Zároveň je nutné stanovit pravidla pro děti a jejich odpovědnosti.
Vysvětlete, jak nejlépe alokovat svou ruku na vykonávání úkolů.
Dalším bodem odpovědnosti při řešení hyperaktivních dětí, by měl být nazýván pravým jídlo.
Nabídka musí být dítě všechny potřebné vitamíny a minerální látky.

Omezená spotřeba by měla být uzené, smažené potraviny, čokoláda, soda.
V žádném případě nemůžete dát své dítě organickou kávu, a to i s mlékem.
Rodiče by měli hovořit také větší dítě, protože jsou velmi líbí.
Vzhledem k tomu, rodiče milují - to je hlavní léčba.